Nachrichten

  • Atributo IB “Caring” – “Encontre alguém”

    IB-Attribut “Caring” – “Finde jemanden“

    IB-Attribut “Caring” – 5. Klasse B In der Woche über das IB-Attribut “Caring” arbeiteten die Schüler der 5. Klasse B mit der Methode „Finde jemanden“ als zusätzliche Aktivität zu einem Thema im Geschichtsunterricht. Das Ziel dieser Aktivität war es, jemanden unten den Mitschülern zu finden, der dem Profil der Fragen, die sie erhalten hatten, entspricht. […]

  • Atributo IB “Caring” –  o mundo que te cerca

    IB-Attribut “Caring” – deine Umwelt

    IB Caring – 4. Klasse B der Primarstufe Wie kümmerst du dich um die Umwelt? Das war die zentrale Frage der Arbeitsmethode der 4. Klasse B zum IB-Attribut “Caring”. Die Überlegungen begannen mit dem Bericht über die Sorgfalt mit allgemeinen Problemen wie den Umgang mit der Umwelt, unseren eigenen Sachen, unserem Schulmaterial, Tieren und schliesslich […]

  • Atributo IB “Caring” – Método “Standbild”

    IB-Attribut “Caring” – Standbild-Methode

    IB Caring – 9. Klasse B Am 30. April 2019 wurde die Klasse im Orientierungsunterricht in Gruppen eingeteilt. Diese waren bereits im Rahmen des Projektes, das die Klasse zum Thema „Respekt“ entwickelt hatte, festgelegt worden. Jede Gruppe sollte über eine Verhaltensweise zum IB-Attribut „Caring“ nachdenken, das in einem Foto festgehalten werden könnte. Es folgen einige […]

  • Atributo IB “Caring” na Educação Infantil

    IB-Attribut “Caring” im Kindergarten

    In dieser Woche haben wir uns mit dem IB-Attribut “Caring“ beschäftigt, das wichtige soziale Kompetenzen anspricht. „Caring“ benennt eine Haltung – eine soziale Einstellung, die als Sympathie und Respekt vor den anderen Menschen und der Umwelt beschrieben werden kann. Als Schule sind wir uns dieser Beziehungen bewusst und fördern und fordern das Attribut „Caring“ schon […]

  • Rascunho automático

    IB-Attribut “Open Minded” – Mit Unterschieden arbeiten

    Im Unterrichtsraum hatten die Kinder die Gelegenheit, etwas über das IB-Attribut Open Minded zu erfahren. Es wurde die Geschichte „Irgendwie Anders“ erzählt und mit Hilfe des Beamers präsentiert. Anschliessend beteiligten sich die Kinder an einem Gespräch, bei dem sie die Gelegenheit hatten, ihre Unterschiede kennen zu lernen. Jeweils zu zweit beobachteten sie sich gegenseitig und […]

  • Rascunho automático

    IB-Attribut “Open Minded” – Methode “Brainwriting”

    In der letzten März-Woche nutzten die Schüler der 9. Klasse die Brainwriting-Technik, um verschiedene Möglichkeiten und Strategien für die syntaktische Analyse zu untersuchen, insbesondere im Hinblick auf das Satzgefüge. Diese Technik begünstigt das Open Minded-Attribut des IB-Lernprofils und bietet den Schülern eine Analyse und kreative Verwendung von adverbialen Nebensätzen. Neben der Betonung der Autonomie und […]

  • Atributo “Open Minded” – Método “Linha de Posição”

    Attribut IB “Open Minded” – Methode der Positionslinie

    Am letzten Freitag im März stellten die Schülerinnen und Schüler der 2. bis 4. Klasse der Primarstufe in der Nachmittagsbetreuung ihre Ideen mit Hilfe des Attributs „Open Minded“ dar. Dafür führten sie ein Spiel mit Quadraten auf dem Boden durch. Es wurde ihnen Fragen aus dem Alltag wie „Probierst du neue Gerichte aus?“, „Akzeptierst du […]

  • Encontro das Escolas Suíças no Brasil

    Treffen der Schweizerschulen in Brasilien

    Aus Anlass des Treffens der Schweizerschulen in Brasilien erhielten wir am 23. und 24. März den Besuch unserer Kollegen aus São Paulo. Es waren zwei Tage des Zusammenseins und Austausches zwischen den Kollegen aus beiden Städten. Auf dem Programm standen Momente zur Reflexion, zum beruflichen Austausch und zur Unterhaltung. Der Direktor Marc Schumacher und Herr […]

  • Palavras de agradecimento

    Worte des Dankes – Von Jorge Pryjmak 

    An wen richte ich diese Worte und wie sage ich es? Ich beginne mit meinen Kindern. Ich habe gesehen, wie sich Kinder zu Jungen und Mädchen, Jungen und Mädchen zu Jugendlichen entwickelten, ich habe jeden Moment dieses Wachsens verfolgt. Und wie sie, bin ich gewachsen, habe ich gelernt, habe ich gelebt. Ich danke euch allen, […]

  • ADL – Dia da Consciência Negra

    ADL – Tag des schwarzen Bewusstseins

    Am 20. November, Tag des schwarzen Bewusstseins, nahmen die Schüler der 1., 2. und 3. Klasse der Primarstufe an einer weiteren Aktivität des ADL (Altersdurchmischtes Lernen) – Projektes teil. Diesmal lautete das Thema „Afrika“. Die Schüler wurden innerhalb der drei Klassen in Gruppen eingeteilt. Zu Beginn des Unterrichts machten sie ein rhythmisches Spiel mit dem […]

  • Compartilhe alegria, neste Natal!

    Erfreue ein Kinderherz an diesen Weihnachten!

    Spende ein neues oder gut erhaltenes Spielzeug. Gib dein Geschenk an der Rezeption oder am PitStop der Schweizerschule Curitiba bis zum 07.12. ab! Alter der Kinder: 0 bis 4 Jahre Mache ein Kind glücklich an Weihnachten!