In unserem Bildungsmodell, das sich an Heinrich Pestalozzis “Lernen mit Kopf, Herz und Hand” orientiert, sind verschiedene Lernmethoden integriert, um eine ganzheitliche und ausgewogene Bildung zu fördern. Konkret wird dies folgendermassen umgesetzt: 

Kopf: Die Schule legt Wert auf eine fundierte akademische Ausbildung, bei der kritisches Denken, Problemlösungsfähigkeiten und intellektuelle Neugier gefördert werden. Die Schüler werden ermutigt, sich mit verschiedenen Fachgebieten auseinanderzusetzen und Wissen auf strukturierte und analytische Weise zu erwerben.

Herz: Die emotionale und soziale Entwicklung der Schüler ist ein zentraler Bestandteil des Bildungsansatzes. Die Schule fördert ein positives Lernumfeld, in dem Werte wie Respekt, Empathie und Verantwortung im Mittelpunkt stehen. Es wird darauf geachtet, dass die Schüler ihre sozialen und emotionalen Fähigkeiten entwickeln und ein starkes Gemeinschaftsgefühl aufbauen.

Hand: Praktische Erfahrungen sind ein wesentlicher Bestandteil des Lernprozesses. Die Schule bietet zahlreiche Möglichkeiten für aktives Lernen, praktische Anwendungen und Projektarbeit. Dies umfasst auch handwerkliche Aktivitäten und praktische Experimente, bei denen die Schüler ihr Wissen in die Tat umsetzen und reale Probleme lösen können.

An unserer Schule wird Internationalität durch verschiedene Angebote im Schulalltag aktiv gelebt:

Mehrsprachiger Unterricht: Hauptsächlich in Deutsch, Portugiesisch und Englisch, fördert die Sprachkompetenz und bereitet auf ein globales Umfeld vor.

Internationales Curriculum: Integration des brasilianischen Curriculums, des schweizerischen Lehrplans (Lehrplan 21) und des International Baccalaureate Diploma Programm (IB).

Austauschprogramme: Schüler können an Austauschprogrammen teilnehmen, um andere Kulturen zu erleben und ihre Sprachkenntnisse zu vertiefen.

Vielfalt der Schülerschaft und Lehrerschaft: Diverse Gemeinschaft aus verschiedenen Ländern fördert ein multikulturelles Umfeld.

Kulturelle Veranstaltungen und Projekte: Regelmässige internationale Feste, Projektwochen und thematische Tage.

Partnerschaften mit internationalen Institutionen: Kooperationen mit internationalen Schulen fördern den Austausch.

Globale Themen im Unterricht: Themen wie Umweltschutz, Menschenrechte und Demokratie sensibilisieren die Schüler für weltweite Herausforderungen.

Unsere Schülerinnen und Schüler erleben täglich Schweizer Bildung und Kultur. Diese Erfahrung fördert den kulturellen Austausch und unterstützt ein Lernen, das von sozialen Fähigkeiten und Kompetenzen geprägt ist und auf eine gesunde schulische Leistungsorientierung in fachlichen und überfachlichen Kompetenzen abzielt.

Verbunden mit der schweizerischen Tradition legen wir Wert auf offenen Dialog, Wertschätzung, gegenseitiges Verständnis und Mehrsprachigkeit. Toleranz und Respekt gegenüber anderen Menschen, Kulturen und der Umwelt sind für uns Grundwerte.

Die Schweizerschule Curitiba hat sich zum Ziel gesetzt, dynamische, unabhängige und neugierige junge Menschen auszubilden, wobei der Schüler und die Entwicklung seiner Fähigkeiten im Mittelpunkt stehen. Wir bereiten unsere Schüler auf eine globalisierte Welt vor, in der sie sich mit intellektueller Neugier und kritischem Denken in die Gesellschaft einbringen können. 

Das IB-Programm bietet den Schülerinnen und Schülern vielfältige Möglichkeiten und Wege, kritisches Denken, Neugier und die Fähigkeit zur Lösung komplexer Probleme zu entwickeln. Durch einen ganzheitlichen, interkulturellen, mehrsprachigen und schülerzentrierten Ansatz werden ihr Potenzial und ihre Individualität kontinuierlich gefördert. 

An der Schweizerschule Curitiba wird das Konzept des Teamteachings angewendet, um den Unterricht zu verbessern und eine individuelle Betreuung der Schüler zu ermöglichen. Teamteaching bedeutet, dass zwei oder mehr Lehrpersonen gemeinsam für eine Klasse verantwortlich sind und den Unterricht zusammen gestalten und durchführen. Dies ermöglicht eine bessere Differenzierung und individuelle Förderung der Schüler, zudem profitieren sie von einer abwechslungsreichen Unterrichtsgestaltung und erhalten mehr direkte Unterstützung.

Das Churermodell schafft in der Primarstufe der Schweizerschule Curitiba eine flexible und individuelle Lernumgebung, die auf die Bedürfnisse und Stärken der Schülerinnen und Schüler abgestimmt ist. Es fördert eigenverantwortliches Lernen und Zusammenarbeit, wodurch wichtige soziale und emotionale Kompetenzen entwickelt werden. Das Modell betont die praktische Anwendung von Wissen und verbindet theoretisches Lernen mit realen Erfahrungen, was zu einem tieferen Verständnis der Lerninhalte führt. So wachsen die Schülerinnen und Schüler zu kreativen, kritischen Denkern und verantwortungsbewussten Bürgern heran, die bereit sind, die Herausforderungen der Zukunft zu meistern.

Während der gesamten Schulzeit haben unsere Schüler die Möglichkeit, verschiedene Sprachdiplome und Zertifikate zu erwerben.

Deutsch: DSD (Deutsches Sprachdiplom)

Französisch: DELF (Diplôme d’Études en Langue Française)

Englisch: Cambridge ESOL (English for Speakers of Other Languages)