Stufe
Sekundar-

Vorbereitung auf eine globale Welt

An der Schweizerschule Curitiba umfasst die Sekundarstufe II vier Jahre und bereitet die Schülerinnen und Schüler gezielt auf den Zugang zu Universitäten in Brasilien und im Ausland vor.
Dieser Bildungsweg wird durch das International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP) bereichert, das den Horizont erweitert und den Schülern eine wahrhaft globale Perspektive eröffnet.

Internationale Exzellenz
in der Bildung

Das IB Diploma Program (IBDP) ist weltweit für seine akademische Qualität sowie für die Förderung des kritischen Denkens, des interkulturellen Verständnisses und eines ganzheitlichen Lernansatzes anerkannt. Die Jugendlichen werden ermutigt, zu forschen, zu hinterfragen und Verbindungen zwischen verschiedenen Wissensbereichen herzustellen, um zu eigenständigen und reflektierten Lernenden heranzuwachsen.

Kompetenzen für
die Zukunft

Während des Programms entwickeln die Studierenden essenzielle Fertigkeiten – wie Recherchetechniken, Selbstmanagement und Kommunikationsfähigkeit –, die sie auf die Anforderungen internationaler Universitäten und des globalisierten Arbeitsmarktes vorbereiten.

Das IB legt zudem grossen Wert auf soziales Engagement und ethische Bildung, wodurch Verantwortungsbewusstsein und Eigeninitiative gestärkt werden.

Ganzheitliche Bildung
mit globaler Perspektive

Doppelabschluss und
akademische Exzellenz

- Verzahnung des brasilianischen Lehrplans mit dem IB Diploma Programme.
- Vorbereitung auf den Übergang an nationale und internationale Universitäten.
- Förderung von Forschungskompetenzen, akademischem Schreiben, kritischem Denken und Eigenständigkeit.

Internationale und
mehrsprachige Bildung

- Unterricht in mehreren Sprachen mit international anerkannten Zertifikaten.
- Multikulturelles Lernumfeld mit internationalen Lehrkräften, einer diversen Schülerschaft und weltweiten Projekten.
- Erweiterung der akademischen und beruflichen Perspektiven im Ausland.

Kompetenzentwicklung
für das 21. Jahrhundert

- Kompetenzorientierte Bildung auf Grundlage des IB Learner Profiles und der pädagogischen Prinzipien von Pestalozzi.
- Förderung von Eigeninitiative, ethischem Handeln, Kreativität und kritischem Denken.
- Entwicklung sozial-emotionaler und methodischer Kompetenzen.

Aktives Lernen und
Eigeninitiative der
Schülerschaft

- Themenbezogene Lernräume und aktive Lehrmethoden.
- Clubs und Projekte (TEDx, SMUN, GINs, wissenschaftliche Frühförderung, akademische Wettbewerbe und Urban Features).
- Praxiserfahrungen, die Theorie, Forschung, Führungskompetenzen und gesellschaftliches Engagement miteinander verknüpfen.

Clubs und Arbeitsgemeinschaften (AGs)

TEDx Rhetorik und
Eigenverantwortung

Inspiriert vom TEDx-Modell, fördert dieser Club die Fähigkeit, öffentlich klar, wirkungsvoll und authentisch zu sprechen. Die Schüler erarbeiten Redestrategien, Storytelling und Bühnenpräsenz, was in der Organisation eines Events mit eigenen Vorträgen gipfelt.

GINs Globales
Engagement

Basierend auf dem Global Issues Network, ermutigt dieser Club die Schüler, globale Probleme (wie Nachhaltigkeit, Ungleichheit und Menschenrechte) zu untersuchen und konkrete Massnahmen vorzuschlagen.
Der Fokus liegt auf sozialem Engagement, Empathie und kritischem Denken in der Praxis.

SMUN Diplomatie und
Argumentation

Eine Simulation nach dem Modell der Vereinten Nationen, bei der Schüler Länder vertreten und internationale Themen debattieren.
Dies fördert Argumentation, Verhandlungsgeschick, strategisches Denken sowie formale Debatten- und Schreibstile.

Wissenschaftsclub Akademische Forschung
und Olympiaden

Ein Club, der sich der wissenschaftlichen Untersuchung und der Entwicklung von Forschungsprojekten widmet.
Die Schüler erlernen wissenschaftliche Methoden und akademisches Schreiben, was die intellektuelle Autonomie und die Vertiefung in Fachgebieten stärkt.

Inspiriert vom TEDx-Modell, fördert dieser Club die Fähigkeit, öffentlich klar, wirkungsvoll und authentisch zu sprechen. Die Schüler erarbeiten Redestrategien, Storytelling und Bühnenpräsenz, was in der Organisation eines Events mit eigenen Vorträgen gipfelt.
Basierend auf dem Global Issues Network, ermutigt dieser Club die Schüler, globale Probleme (wie Nachhaltigkeit, Ungleichheit und Menschenrechte) zu untersuchen und konkrete Massnahmen vorzuschlagen. Der Fokus liegt auf sozialem Engagement, Empathie und kritischem Denken in der Praxis.
Eine Simulation nach dem Modell der Vereinten Nationen, bei der Schüler Länder vertreten und internationale Themen debattieren. Dies fördert Argumentation, Verhandlungsgeschick, strategisches Denken sowie formale Debatten- und Schreibstile.
Ein Club, der sich der wissenschaftlichen Untersuchung und der Entwicklung von Forschungsprojekten widmet. Die Schüler erlernen wissenschaftliche Methoden und akademisches Schreiben, was die intellektuelle Autonomie und die Vertiefung in Fachgebieten stärkt.

IB Diploma

Ein Passport zum Erfolg: Das IB Diploma bietet unseren Schülerinnen und Schülern die besten Voraussetzungen für den akademischen und beruflichen Erfolg in einer zunehmend vernetzten und dynamischen Welt.
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